Sappiamo che i primi cinque anni di vita sono un periodo critico per lo sviluppo del bambino in termini di relazioni con gli altri, linguaggio, crescita fisica e cognitiva, manifestazione di talenti ecc. Durante questo periodo, spesso chiamato d’infanzia, i genitori si scambiano informazioni, interrogano pediatri e passano ore su internet per scoprire come riuscire … Leggi tutto
15209|https://studiomostert.com/wp-content/uploads/2017/07/elogiare-bambini3-300×200.jpg|medium Uno studio pubblicato su Child Development e condotto alle università di Chicago e Stanford esamina se in bambini piccoli (uno-tre anni) che compiono delle azioni meritevoli, lodare regolarmente la persona (per esempio: “che bravo bambino!”) o lodare l’azione (per esempio: “ottimo lavoro!”) produce effetti diversi a distanza di cinque anni. I risultati dicono che … Leggi tutto
15152|https://studiomostert.com/wp-content/uploads/2017/06/41681412-pi-svantaggi-che-vantaggi-la-metafora-di-equilibrio-misurare-il-positivo-e-il-negativo-300×200.jpg|medium Fin dalle scuole medie ragazzi/e usano termini come ‘ormone’, ‘gene’, ‘neurone’ ‘DNA’ con disinvoltura. L’uomo e la natura vengono ora studiati e capiti con strumenti che fino a poco fa appartenevano alla fantascienza. Il ‘sapere’ non arriva più da fede, passaparola, dogmi, certezze soggettive ma piuttosto dal metodo scientifico: studi in doppio cieco, test … Leggi tutto
